在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思1

活动目标：

1。了解预防溺水的安全迹象。

2.知道不要去海滩或池塘等水上的地方玩耍，并学习拯救自己的简单方法。

活动准备：

安全标志图片等

活动过程：

1。问题简介：现在是哪个季节？我们使用哪些方法来防止中风和冷却？

2。显示安全标志图片：这是什么？这是什么意思？请向单个孩子解释。这个标志会在哪里出现？显示图片。幼儿根据自己的经验在哪里看到这个标志？

3。问题：我们如何防止溺水？不要去水的地方，远离池塘，人孔，河流和其他水的地方。

4。简要介绍给儿童游泳的预防措施。

5。儿童处境示范：溺水自我救援方法。

老师的摘要：

夏天是一个炎热的季节，也是雨季。我们必须在成年人的帮助下进行水活动。玩耍时远离水。

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思2

活动的目的：

1。提高安全意识并学习有关溺水安全的知识。

2。您可以通过淹没生命的安全性并提高区分违反生活中安全原则的行为的能力来改变不遵守的不良习惯。

3。了解自卫和自我救援的知识，加深对预防溺水的安全教育，并提高自卫和自我屈服能力。

4。了解生活的价值并学会珍惜生活。

活动准备：

儿童溺水的新闻视频；汇编和表演故事；溺水自我救援和其他相关的安全知识。

活动过程：

1。新闻广播3分钟

主持人：欢迎参加今天的“新闻事件”。有一个令人心碎的消息。最近，五个城市的五名学生预约了午餐后在附近的河边游泳。其中一个男孩不小心被急流冲走了，其余四个孩子急忙握着手，以拯救掉入水中的同伴。不幸的是，所有四个年幼的孩子最终都被急流扫入河中并被淹死。巧合的是，武茂市的三个小孩在没有家人的情况下在河里游泳。其中一个死于迅速的水流。根据统计数据，每年夏天，由于在河流，湖泊和海洋中私下玩耍，儿童在各个地方淹死并死亡，占溺水总数的60％。这是一个令人心碎的数字。多么完美的生活，但它如此短暂结束。怎么可能不后悔？今天，我们将把这个作为主题。上一节的课程会议 - 珍惜生活和当心溺水。

2。溺水原因的秘密

1。主持人：看到这么多悲惨的事故，有些孩子可能会说：“他们一定不知道如何游泳，否则他们怎么不能上海岸？”实际上，有句话说：“那些可以淹死的人就是你可以游泳的。”为什么这是？请观看视频，您必须能够找到答案！

2。播放视频，看孩子，然后分组讨论。

3。每个小组的代表发表演讲并总结：

溺水的主要原因是：

①不能游泳；

②开放时间太长，疲劳太长了。

③水中突然疾病，尤其是心脏病；

④盲目游泳进入深水漩涡。

主持人：似乎每个人都已经得到答案。我相信那些可以游泳的孩子不再敢于漠不关心：“没关系，我可以游泳，没关系。”因此，知道如何游泳并不意味着不会发生事故。我们每个人都必须遵守一些基本的安全原则。让“安全提示”提醒我们！

4.显示安全提示：孩子们，出去游泳和洗澡时，您必须严格遵守“四个否”原则：

（1）如果未经父母或老师的同意，请不要去；

（2）不知道如何游泳的成年人不能伴随；

（3）不要去深水；

（4）不要去陌生的河池。

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思

活动目标：

1。提高安全意识并学习有关溺水安全的知识。

2.了解溺水安全的内容，并要求儿童提高安全意识。

3。您可以改变自己的不良习惯，因为不遵循生命的淹没安全性，并提高识别违反生活中安全原则的行为的能力。

活动准备：

PPT：各种溺水事故的照片，视频等。

活动过程：

1。孩子们知道现在是哪个季节吗？没错，这是春季和初夏，天气越来越热。如果你变热你该怎么办？

2.去年，由于天气炎热，有几个孩子去了河和池塘洗个澡。您想知道他们在洗澡时发生了什么事吗？ （沐浴后几个孩子在河里淹死，他们再也看不到父母了。本文中描述的情节分析了概念设计中的音量

2.教育以防止溺水。

1。孩子，为什么不溺水事故？

2。在周末，假期，冬季和暑假期间教育儿童，严格禁止在池塘或没有掩护的井中玩耍以在水和游泳中玩耍。您不能单独或一起在水中或一起玩耍。

3。教育儿童来幼儿园。切勿在幼儿园的路上在水中玩耍，然后在河里游泳。

4。我们还很年轻，许多孩子不能游泳。如果发现某人意外地掉进了河流，池塘，井等，那么您将无法营救他。请求成人的帮助或致电110。

5.几天前，来自鲁伊恩镇小学的学生和他们一起去了Heli。钓鱼和玩耍，两个学生不小心掉进了河中并淹死了。这个悲惨的事实告诉你什么？这些学生违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则？

6.看溺水事件的照片，让孩子们讨论该怎么做以指导他们以防止溺水事故的日常生活中？

3。结束活动。

1。您通过此活动知道什么？

2。老师的摘要：一个人的生活只有一次，幸福掌握在您手中。我希望孩子们通过这门课程珍惜自己的生活，并养成淹没安全原则的良好习惯。

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思

教学目标：

1。提高安全意识，了解溺水的安全知识，并提高安全意识，以防止在学习中溺水。

2。对溺水安全的相关内容的初步理解需要每个孩子提高其安全意识。

3。您可以改变生活中溺水安全的不良习惯，并提高区分违反生活安全原则的行为的能力。

4。知道如何保护自己以及危险发生时如何逃脱。

5。教幼儿是大胆的孩子。

教学重点：

了解有关溺水安全并培养相关预防能力的基本知识。

教学过程：

1。介绍对话

您好，孩子们，今天我们将学习如何防止幼儿溺水。经常在水中行走，并确保它的安全。孩子们知道什么是溺水吗？ （儿童的免费答案）

老师：溺水是指测量被吸入肺部的水的临界条件，导致人体缺氧和窒息。它通常发生在夏季，游泳场所，海滩，河流，湖泊，池塘等。溺水的人的肤色呈紫色和肿胀。一些溺水的人可能会在肚子里喝水，并在上腹部肿胀。大多数溺水的人有冷四肢，失去知觉，严重的病例有心跳和呼吸停止。

2。今天，我们将学习以下四个模块：

（i）溺水的急救方法

如果您发现有人溺水，可以游泳和可以急救的人应该从水中救出溺水的人。如果您只知道如何游泳并且不帮助急救，请不要强迫自己拯救溺水的人。您可以节省比您小的溺水者。

在从水中救出溺水的人后，他旁边的人必须使用纸或清洁他当时可以得到的物品，以清理溺水者的鼻腔和口中的泥浆和其他异物。那些有假牙的人应该拿出义齿并将舌头拉出。

倒水。它通常在电视上用来按下溺水者的腹部。除了这种方法外，您还可以使用膝盖推动溺水者的腹部。对于重量轻的儿童，您也可以通过用肩膀推开腹部来倒出水。

倒水后，溺水者必须在醒来之前接受心肺复苏术。这一急救步骤需要专业培训才能进行。如果他周围的人不了解CPR方法，他将立即被送往医院。

（ii）游泳的预防措施

1。为什么在游泳池里发生溺水？

“在人类的沉睡思维中，在河流或水库中​​游泳是危险的。实际上，从近年来的经验来看，游泳池中也有很多事故，并且有增加的趋势。”

2。关于溺水预防的安全知识

游泳之前，您应该进行全身运动，完全移动关节并放松肌肉，以避免进入水后抽筋，扭伤和其他事故。如果发生抽筋，请保持镇定，不要惊慌，并在大喊大叫时自助。通常，应使用小腿抽筋。目前，您应该做一个仰泳的姿势，用手握住脚趾，用力向前推小腿，然后靠近浅水区或海岸。

（iii）掉入水中后不要错误地救我

那些掉入水中的人将非常强大。如果他们不小心，溺水者将把他们拉入水中，造成一系列溺水的悲剧。

救援的首要任务是确保自己的安全，否则会造成麻烦，甚至可能造成更多的悲剧！

我们必须确保我们安全，并寻找竹竿，树枝等，靠在倾斜并慢慢将溺水的人拉到岸上。寻找掉入水中的人周围的浮动物体。当周围没有浮动物体或竹杆时，您可以打结一个衣服，将它们扔给溺水者。

（iv）如何​​在水中拯救自己

如果您不小心掉入水中，请不要惊慌。采取正确的措施来拯救自己，以赢得获救的机会。如果您不习惯水，则应迅速向后倾斜头，然后向上张开嘴，试图将嘴和鼻子暴露于水面。您不应该举手或努力避免沉没身体。及时掉下鞋子和口袋里的重物，但不要脱下衣服，因为它会产生一定数量的浮力，并将对您有所帮助。

如果周围有木板，您应该抓住它们，并使用木板的浮力使您的身体尽可能地漂浮。如果有人潜水要拯救您，请不要紧紧抓住救援人员，而要与救援人员放松身心并合作将您带到岸上。

教学摘要：

孩子们，以下工作应该在将来做

1。如果没有授权，请不要与他人一起游泳

2。在没有安全设施的水域中游泳和救援人员

3。如果未经授权，请勿与他人一起游泳，不要在没有授权的情况下进入水中营救他们

4。在陌生的水中游泳

5。不要没有父母或老师游泳

生活是宝贵的，请在危险的水域中嘈杂并安全地游泳。孩子们，从我开始，你了解吗？

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思

活动目标：

1.提高安全意识，对溺水与安全有关的内容有初步的了解，并要求每个孩子提高安全意识。

2。您可以改变自己的不良习惯，因为不遵循生命的淹没安全性，并提高区分违反生活中安全原则的行为的能力。

3。遵守社会行为规则，不要禁止事情。

4。培养孩子大胆说话并说完整的话的好习惯。

5。了解危险时如何寻找自己。

活动过程：

1。介绍对话。

老师：现在是哪个季节？是的，现在是夏天。天气越来越热。如果很热该怎么办？

老师：但是，有几个孩子悄悄地去了河，池塘由于热量而洗个澡。您想知道他们要洗个澡怎么了吗？几个孩子去河洗澡并淹死，他们再也见不到父母了。他们可怜，老师很难过，父母很难过。

2.教育以防止溺水。

1。针对幼儿的讨论。

老师：很快是暑假。孩子们，我们如何避免溺水？

2。与PPT结合使用，介绍有关溺水预防的关键点。

（1）严格禁止在河流，池塘和发现的井中玩耍。您不能单独或一起在水中或一起玩耍。

（2）我们是来自幼儿园的孩子，许多学生不能游泳。如果我们发现孩子意外落入河流，水库，池塘，井等，我们就无法在未经授权的情况下营救他。请求成人的帮助或致电110。

3。关于故事的赞赏和讨论。

（i）讨论：这些孩子违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则？

（2）我们该怎么办？

（3）老师：听这个故事后感觉如何？

3。谈论如何防止日常生活中的事故。

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思

[教学内容]：

学习游泳安全知识，学习有关溺水安全的基本知识，并培养相关的预防能力。

[教学目标]：

1。提高安全意识，愿意有意识地了解溺水的安全性，并在学习过程中提高您对与同学的合作和沟通的认识。

2。对溺水预防安全的相关内容的初步了解，并知道每个学生都必须提高其安全意识。

3。您可以改变防止生活中溺水的不良习惯，并提高区分违反生活中安全原则的行为的能力。

[教学重点]：

通过了解溺水事件，可以提高学生对游泳的安全意识，并且可以完全理解溺水期间逃脱和拯救自己的各种方法。

[教学困难]：

积极避免风险和自我救援方法

[教学法]：

提出问题，启发思维，共同探索，结合教学和讨论，并专注于理解。

[教学过程]：

1。介绍对话中的主题

现在是天气逐渐变得越来越热的季节，暑假正在临近，并且大中学和中学生溺水和人员伤亡的事件明显。根据教育部和其他部门的调查，包括北京和上海在内的10个省和城市，每年有16,000名中学生在全国范围内异常死亡，平均每天有40名学生死于溺水，交通或食物中毒。其中，溺水和交通仍然是意外死亡的前两个人之一。

2。了解令人心碎的溺水事件

6月23日，下午15:00，Shaanxi省Ziyang县的五名学生私下在河里游泳时淹死了。

9月10日，Ye Jili是Shaanxi省Danfeng County上方中学的一名学生，在体育训练营中淹没了。

6月26日下午2点，上海地区的穆胡古镇（Muhuguan Town）的两名学生在河上游泳时淹死了。

老师：听了这个示例之后，我认为这里的每个学生都不会感到放心。您叹了口气吗，您是否对世界眨眼间的生活消失了？您目前在想什么？请告诉我你的想法。

讨论：您从中了解什么？

学生讨论

老师：生活安全比天堂高。父母只给您一次，因此每个人都应该珍惜生活并关注安全。

我们今天要学习的话题是溺水预防教育。

3。黑板主题：如果淹死该怎么办

1.游泳必须严格遵守“四个否”：如果没有父母或老师的同意，请不要去；不要和不知道如何游泳的成年人一起去；不要去深水；不要和河流和池塘一起去。

2。溺水的主要原因如下：

不能游泳；游泳太久，克服疲劳；突然在水中生病，尤其是心脏病；盲目游泳进入深水涡流。

3。如果您不幸的是遇到溺水事件，那么溺水的人就不会惊慌。您应该保持冷静并积极地拯救自己：

当溺水发生时，如果您不熟悉水性质，可以采用自助方法：除了呼吁帮助，躺在背上，背部，以便鼻子可以暴露在水面上呼吸。深入呼气。因为当您深吸一口气时，人体的比重降至0.967，它比水轻一些，并且可以漂浮到表面（当您呼气时，人体的比重为1.057比水）。目前不要惊慌，不要举起手臂，猛击手臂并猛击它们。移动，使身体下沉更快。

如果游泳者有小腿抽筋，他应该保持冷静。他将仰泳姿势，并用手将狭窄的腿的脚趾弯曲到背面，这可以缓解痉挛，然后慢慢游到岸上。

为了营救溺水的人，您应该在溺水的人附近迅速游泳，清楚地观察该位置，然后从后面营救。或放入木板，救生馆，长杆等，以使掉入水中的人爬到岸上。

水后营救：

首先，清理溺水者的口腔和鼻子中的污泥和痰液，去除假牙，然后进行水控制处理。救援人员用一条腿弯曲膝盖，躺在救援人员的大腿上，并利用他的位置从溺水者的气管口腔中排出水。一些农村地区躺在牛的后部，悬挂在头和脚下，然后驱使牛走路，该行人控制水并扮演人工呼吸的角色。如果溺水者的心跳停止了呼吸，请立即进行口腔对人工呼吸，并进行外部胸部心脏按摩。

4。请小心在首先帮助时迅速致电紧急电话，或停止汽车并将其送往医院。根据老师的解释方法，班上的每个2名学生都分为一个小组，并进行了模拟演示。一个人扮演溺水的人，一个人打了救援人员。每个小组轮流进行，其他学生仔细观察了它，最后提出了一个总结以指出优势和缺点。

4。课堂摘要

1。学生的摘要：

您通过此活动知道了什么？

2。老师的摘要：

生活只有一次，幸福和幸福掌握在您的手中。我希望通过这个安全教育班，学生将学会珍惜生活，并有意识地遵守抗deather的安全原则的良好习惯。

5。课后作业

如果有人淹死该怎么办？如何进行溺水救援？

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思

活动目标：

1。了解游泳知识并知道如何保护

2。培养儿童的安全知识并提高自安全意识

3。让孩子珍惜和热爱生活

活动准备：

图片，故事，现实生活圈

事件重点：

培养儿童的安全知识并提高自安全意识

活动困难：

为此活动进行宣传

起点：

声音简介：“帮助！来救我。”听到您的孩子的意思是什么意思？为什么这个孩子大喊大叫？显示图片，事实证明，如果他掉入水中，他将无法游泳。

基础：

1。老师给你带来了一个故事：“小猴子淹死”

2。我们都知道，这样做非常危险。我们通过这个故事知道这将威胁生命。因此，您一定不能独自去河流或游泳，必须陪伴成人

3。当我们学习“夏季梦”时，我们的孩子告诉老师，他的梦想是去游泳。因此，在您刚看到图片和故事后，您知道该怎么办吗？

（请重复您学到的知识并检查精通程度）

4。要注意游泳时要注意的安全问题：首先，您必须掌握游泳方法，但是您不能独自游泳，然后不要去湍流的水流或其他水杂草，并且不要在状态下游泳饥饿和疲劳。游泳前进行身体准备，以避免犊牛在水中抽筋或被水厂和溺水纠缠。最后，不要和你的兄弟姐妹一起游泳，以防万一

5。我们正在考虑上一张孩子淹死并大喊寻求帮助的图片，那么我们要采取什么方法来拯救他？

（让孩子们根据自己的实际情况回答）

6。如果我们淹死了，拯救自己的方法是将后部置于后方，头顶向后和嘴向上，并试图将我们的嘴和鼻子暴露在水中，以便我们可以呼吸。呼吸时，应呼气浅，吸气应深入，以便身体可以漂浮在水上并等待其他人营救。切勿举手或拼命奋斗，因为举手很容易使人们沉没。当我们只是其他人时，我们现在还年轻，即使我们可以游泳，我们也不得拯救我们。我们应该使用外部力量，例如向路人寻求帮助...

7。随时必须将我们的安全放在首位。可能是因为你的粗心大意威胁着生命。生活非常宝贵。人们不能拥有第二生。我们必须珍惜我们的生活并使用它。您所有帮助国家和他人的能力

8。解释游泳环：Lifebuoy是指节水救生设备。 Lifebuoy通常由软木，泡沫塑料或其他轻巧的材料制成，其特异性重力较小，并且外部的帆布，塑料等。

Lifebuoys也可以用橡胶制成，戒指充满了空气，也称为橡胶环。

9。实际对象：效果：如果浮力大于重力，则不会下沉。 Lifebuoy就是这样的事情：它提供的浮力比其自身的重力要多得多，因此它仍然不会因人类重力而沉没。

活动扩展：

将游泳陷阱放在自己身上，感受到它

活动结束：

摘要：我们必须注意安全，将安全放在首位，并在执行任何操作时确保安全。

在娱乐和危险中幼儿园高级班的课程计划的反思

活动目标

1。了解在水面玩耍的危险。

2.知道您不会接近深水，而在没有成年人的情况下在危险的地方玩耍。

事件准备

1。多媒体教学资源

2。相关的多媒体教学资源

开始零件

老师：孩子喜欢在水中玩吗？

年轻：喜欢。

老师：老师也喜欢在水中玩。您去过这些地方吗？

教师玩多媒体教学资源：有水的地方（湖泊，河流，海滨，游泳池等）。

老师：谁陪着你？你是怎么玩的？ （儿童的回答）

基本零件

1。老师：小猫也喜欢在这些地方玩。 （老师展示了小猫咪咪的照片）但是，小猫咪咪在水中发生了一些事情，这使得咪咪不再敢于去水边玩水。这是什么？请听这个故事。

教师玩多媒体教学资源。

问题：小猫是如何耗尽房子的？它用水做了什么？为什么它掉入水中？没有鸭姨妈的小猫会发生什么？

摘要：尽管水边很有趣，但是水边湿而湿，这很容易造成危险。没有成年人，孩子就不能独自在水边玩耍。

2。互动讨论：他们的方法对吗？

玩多媒体教学资源或阅读故事“当心在水中玩耍”。问题：他们的方法对吗？为什么？

（1）在公园的中央湖中：爸爸妈妈带塔托（Taotao）划船，塔托奥（Taotao）躺在船的侧面，努力地到达湖中的水和植物，船被他压了。

（2）在河边：丹登（Dangdang）用他的裤子抬起双腿捕捞鱼，Qingqing站在狭窄的河边，双手伸出来，玩在平衡梁上行走的游戏。

（3）在海里：宾宾忽略了母亲的喊叫声，然后追逐球被海浪席卷而来。莉莉在父母的保护下跳入海浪。

（4）在游泳池中：在母亲的帮助下，搅拌在水中玩耍；丁丁站在游泳池旁，模仿运动员潜水。

摘要：在水中玩耍时，您一定不能远离成年人并避免危险的动作。

结束部分：完成儿童学习资源的操作练习。

活动扩展

要求父母与孩子一起阅读孩子的学习资源，并带领他们的孩子在水上玩耍，以及时为孩子提供安全教育。

教学反思：

儿童溺水的预防活动反映了夏季的到来，在水中游泳和玩耍的人已经成为儿童和成人的另一个有趣的活动，但其安全危害最令人担忧。为了确保儿童生命的安全并防止儿童发生溺水事故，我们进行了“溺水预防”安全教育活动。首先，让孩子们观看反淹没的安全教育电影，以便幼儿可以理解一些安全预防措施，以防止更加生动和直观地溺水：不要独自去池塘，河流或沟渠在水中玩耍或在水中玩耍或玩耍。在野外沟渠，不要与同伴独自一人去河。游泳时游泳，当危险事故发生在同伴溺水中时，及时向附近的成年人寻求帮助，而不是自己组织帮助。其次，老师通过示例和讨论教给孩子一些自卫和自我救援的知识，加深了有关溺水预防的安全教育，以便儿童可以掌握自卫和自我屈服知识，并提高他们的预防和自我自我自我的能力救援。这个班上的许多孩子将在假期期间回到乡村的家乡，乡村有许多小河流和池塘，因此溺水预防的教育尤其重要。在教室里，当我们讨论真实案例时，大多数孩子都感到溺水。严重性，但是溺水的概念很模糊，我不明白。在讨论中，许多年幼的孩子透露他们经历了河流或池塘的游泳，但他们从未理解危险，并将其视为非常有趣的事情。此外，这与家庭教育有很大关系。许多关注该地区安全教育的父母也将知道在一个小河池塘里游泳很危险。如果您想游泳，则必须去常规的游泳池，并带成人带来安全保护设备。

通过一堂课，大多数年幼的孩子基本上了解游泳时要注意什么，您不能去游泳的地方以及在游泳池里游泳时需要注意的安全性。但是，安全教育需要家庭和学校教育，并且仍然需要父母的帮助。

对幼儿园高级班的课程计划的娱乐和危险的反思

活动目标：

1。经验，感知，理解和掌握在活动期间，在危险的地方（例如河流，池塘和水库）游泳或玩耍的预防安全要求，并形成对自我保护的基本认识。

2。培养孩子的情绪和对爱和珍惜生活的态度。

3。培养孩子使用大脑思考和解决问题的能力。

4。知道如何在发生危险时拯救自己。

活动准备：

课程软件

活动过程：

1。说话进口。

1。对话：炎热的夏天悄悄地到来了。您喜欢在夏天做什么？在水中玩耍时，您应该注意什么？

2。阅读故事，知道水很有趣，但危险。

1。听这个故事

2。通讯：

（1）Pipi猴子去了哪里？发生了什么？

（2）为什么Pipi猴子掉入水中？

（3）谁拯救了Pipi猴子？为什么大眼睛的猫不下去拯救pipi hou本身？他做对了吗？

（4）如果您是Pipi猴子，您会怎么做？

3。在水中或游泳中不能玩哪些地方？

（1）小

（2）池塘

（3）水库

3。我知道安全知识

（1）什么是游泳工具？

（2）儿童应该和成人一起游泳

（3）您应该去常规游泳池游泳

（4）您应该在浅水区游泳，并在游泳前进行热身锻炼

活动扩展：

进行针对抗抑郁的安全知识的小型比赛，以帮助幼儿进一步巩固抗震级安全的重要性。

活动反思：

在活动期间，孩子们可以积极参与大胆的探索和发现。在回答问题时，孩子们可以积极利用大脑来大胆地表达他们的意见。在活动期间，孩子们知道他们不能在水中玩耍的地方，以及在水中玩耍时应注意什么安全。活动顺利进行。孩子们也学到了很多东西。但是，安全教育必须持续存在，我们必须一直提醒和教育他们。

对幼儿园高级班的课程计划的娱乐和危险的反思

1。教学目标

1。了解水的有趣和危险方面。

2。培养儿童对安全和自我保护的认识。

3。寻求帮助的简单方法。

2。教学内容

1。了解水的有趣和危险方面。

2. Learn ways to prevent drowning.

3. Learn simple ways to ask for help.

3. Teaching process

1. Activity preparation

The teacher places water basins, water cups and other materials in the classroom.

2. Inspirational questions

Teacher: Kids, do you like to play in the water?

Student: Like it.

Teacher: Water is fun, but it also has great dangers.你知道吗？

Student: I don't know.

Teacher: Then today we will talk to you about the fun and dangerous aspects of water.

3. Explain the fun and dangerous aspects of water

Teachers can explain to children the fun and dangerous aspects of water through pictures, videos and other materials.

4. Learn how to prevent drowning

Teachers can use simple and clear language to tell children how to prevent drowning, such as: do not go to deep water areas, do not play alone in the water, do not go into the water without authorization, etc.

5. Learn a simple way to ask for help

The teacher can teach children simple ways to ask for help, such as: shouting for help, asking for help from the people around them, tilting their bodies backwards, etc.

6. Practice the method of seeking help

The teacher can let the children practice practically, so that the children can feel the importance of asking for help and the correctness of the method.

4. Teaching evaluation

1. Observe the children's reactions during activities and whether they can correctly understand the fun and dangerous aspects of water.

2. Observe whether the children can practice the help method correctly.

3. Evaluate the performance of children's safety awareness and self-protection awareness in class.